Tecnologia na Educação

"Eduque as crianças e não precisarás punir os homens"

"Eduque as crianças e não precisarás punir os homens" (Pitágoras)vamos discutir sobre a expectativa de nossa sociedade, quanto à educação,esta, é a preparação de cidadãos/alunos para a vida e sua formação para o exercício profissional e pleno de sua cidadania, porém observamos vários fatores que têm desmotivado professores e alunos nesse processo. Como objetivo final analisar o discurso pedagógico. De igual modo, buscamos investigar o discurso pedagógico enquanto reflexo do desempenho do professor, procurando, através da análise do discurso e da melhor compreensão dos problemas da área educacional, contribuir, ainda que minimamente, para a melhoria da qualidade do ensino das escolas e universidades brasileiras.

PISO DO PROFESSOR; POLÊMICA

A confederação Nacional dos trabalhadores em Educação ( CNTE) está cobrando a implantação do piso nacional do magistério, sob a alegação de que "Os governos estão negando aos estudantes, especialmente aos oriundos das classes populares, o direito a educação de qualidade para o qual concorre o profissionalismo dos educadores; invertendo as prioridades das pol´ticas publicas e as responsabilidades do Estado em promove-las; e caminhando na contramão do percurso civilizatóriobaseado no acesso igualitário aos bens materiais e culturais produzidos pela humanidade."
Os governadores alegam que os recursos para garantir a implantação do piso salarial do magistério interferem na autononomia dos estados e municípios, bem como impactarão nas despesas orçamentárias. Com a vinculação do piso à jornada de trabalho de 40 horas semanais, os governadores também entendem que essa fixação interferirá na organização do funcionalismo público de cada região
(Mauricio Figueiredo)

A PALAVRA - CHAVE

"Aprender é a palavra-chave do momento. O conhecimento passou a ser o recurso mais importante para o sucesso profissional - terá mais sucesso quem souber mais. Para que o profissional seja competitivo, nesta era de transformações velozes e crises constantes, é necessário investir no seu conhecimento. O profissional do conhecimento tem uma relação de troca com a empresa. E, por isso, se as empresas precisam de pessoas que "façam as coisas acontecerem", elas devem identificar, estimular e reter os potencias talentos. É importnate que patrocinem o desenvolvimento de seus colaboradores, investindo em educação e treinamentos xonstantes, de forma a assegurar uma melhor produtividade - e consequente lucratividade - que lhes permitam enfrentar os novos desafios do mercado. Diante deste cenário, investir em pessoas pode ser a diferença entre sobrevivência e o fracasso em tempos de crise". O recado é de Elisabete Alves, consultora do IDORT/SP e especialista em gestão de carreiras.

Internet na educação

O uso das redes como uma nova forma de interação no processo educativo amplia a ação de comunicação entre aluno e professor e o intercâmbio educacional e cultural, desta forma, o ato de educar (com o auxílio da Internet), proporciona a quebra de barreiras, de fronteiras e remove o isolamento da sala de aula, acelerando a autonomia da aprendizagem dos alunos em seus próprios ritmos, assim a educação pode assumir um caráter coletivo e tornar-se acessível a todos (embora ainda exista a barreira do preço e o analfabetismo tecnológico).
Aliar as novas tecnologias aos processos e atividades educativas é algo que pode significar dinamismo, promoção de novos e constantes conhecimentos, e mais que tudo, o prazer do estudar, do aprender, criando e recriando, promovendo a verdadeira aprendizagem e renascimento constante do indivíduo, ao proporcionar uma interatividade real e bem mais verdadeira, burlando as distâncias territoriais e materiais. Significa impulsionar a criança, enfim, o sujeito a se desfazer da persona da passividade.
O computador se tornou um forte aliado para desenvolver projetos, para trabalhar temas discutíveis. Ele é um instrumento pedagógico que ajuda na construção do conhecimento não só para os alunos, mas também aos professores. Entretanto é importante ressaltar que por si só o computador não faz nada. O potencial de tal será determinado pela teoria escolhida e pela metodologia empregada nas aulas. No entanto, importante lembrar que colocar computadores nas escolas não significa informatizar a educação, mas sim introduzir a informática como recurso e ferramenta de ensino, dentro e fora da sala de aula, isso sim se torna sinônimo de informatização da educação.
Sabe-se que a mola mestra de uma verdadeira aprendizagem está na parceria(aluno-professor) e a construção do conhecimento nesses dois sujeitos.Para que possa haver um ensino mais significativo que abranjam todos os alunos, as aulas precisam ser participativas, interativas, envolventes, tornando os alunos sempre “agentes” na construção de seu próprio conhecimento. Também é essencial que os professores estejam bem preparados para lidar com esse novo recurso. Isso implica um maior comprometimento desde a sua formação, estando este apto a utilizar, ter noções computacionais, compreender as noções de ensino que estão nos software utilizados estando sempre bem atualizados.



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